用复述造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【复述造句】内容，供您参考。

1、按这种影响力日益扩大的观点，短期记忆被视为工作记忆，并被定义为一套灵活控制和复述信息的临时记忆储存。

2、她将这件事添枝加叶地复述了一遍。

3、他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。

4、他们谈论你，像谈论一个已故的人，你就这样死了，在故事的复述中，在语言的十字架上，你一次又一次地死去，你就这样死了，手中紧攥着伤口，像攥着一个秘密。

5、《朴通事谚解》提到有《西游记平话》，其中概括复述“车迟国斗法”。

6、例如讲到腹部检查时，她会扮演胃病病人，学生手一压到胃部，她就要装作痛苦的惊声尖叫，还要将患者的症状复述出来。

7、目的通过扩散张量成像分析，验证传导性失语复述障碍的联系中断学说。

8、但这些纲领性文件大家都非常熟悉，所以在本文中就没有过多的复述。

9、如果我们的学术只知道复述前人的老话，陈陈相因，了无新意，人云亦云，亦步亦趋，不敢越雷池一步，那学术也就丧失了生命力，甚至失去了自己存在的资格和价值。

10、一个月之前乔伟刚刚跟智业的老板打过一次交道，虽然我没亲眼看到全过程，但只听乔伟的复述就知道这个智业的老板不是什么好玩意。

11、重复几次后，小孩很快就能一字不差地复述了。

12、跟你的老板谈谈你刚读到的工作策略，向你的朋友复述你读过的有趣的历史故事。

13、后来据说胡军被刘嘉玲叫回去房间了，而媒体在复述当晚酒吧内的情形也是极具画面感和八卦精神。

14、抱歉有点拖堂了，我们下次会接着这里讲，请去网站，为明天的复述签到。

15、尽管中国党对南京大已经有很多的宣传工作了，但是陆川对该事件真实而细致的电影复述对于很多观众来说仍很难接受。

16、按每一小段听，并且领读，然后让一、两个同学复述。

17、盖自第一章巧验红色案起，至获水师条约案止，即欲辍笔，不复述最后之一事，诚以提论此事，使余哀怆。

18、每次佛图澄讲经结束，都是释道安重新复述一遍，然后再解释。

19、这个测试旨在测试有意识注意力，因为测试者们必须集中注意力听数字，这样才能正确地以倒序复述数字。

20、他居然不能把富安教好的判词完整复述下来，洋相百出。

21、她告诉我们，那人咀咒她，并用了许多她羞于复述的低俗字眼。

22、面试中，如果对主试人提出的问题，一时摸不着边际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈谈自己对这一问题的理解。

23、我无法复述我们所听取的那些一波三折的证词，也无法描述我们在隔离中为作出裁决而进行的高强度的审议。

24、所以，当他们往上移动弹珠时，他们复述积极情绪故事的速度就会比复述消极情绪故事快。反之亦然。

25、随后童童便讲整件事的经过重新复述了一遍，当然，这个回肠荡气但颇有些老套，而且女主公比较犯贱的故事童童已经和我讲过一遍，在这里就不累赘复述了。

26、请复述一下“皇帝的新装”这个故事。

27、教师是老一代人与年轻一代人之间的连结环节，他应该跳板而已。如果你们看到某一位教师在课堂上忠实地复述教科书，那就可以断定，这位教师距离教育工作的高度素养的境界还相差甚远。

28、如此来看，第七卷谈到的洞穴特性其实就是第六卷关于知识分类问题的扼要复述。

29、请复述一下“皇帝的新装”的故事。

30、读后感”的“感”是主体，引述不能过多，如果变成原作的复述，那就喧宾夺主了。

31、我也有怨言，但我通常不会这样稳准狠的复述出来。

32、在教科书编著者们采用了一个特别的复述之后，那个故事就在实验后的几十年里被广为流传。

33、传闻是一个有分量的人的评价和一群三八的复述。八月长安。

34、青岛大学前英语教师余准博士的证言，经过记录、复述、由本人签名核实，却对这一事件提供了始料不及的说明。

35、请复述一下“皇帝的新装”的古代事件。

36、复述策略主要包括排除干扰、及时复习、过度学习等策略。

37、一天，他向母亲复述其它孩子是如何叫他“没爹的野孩子！

38、这个小女学生正在复述第三课中的故事。

39、沃伦巴菲特复述了这样一个故事：一个石油勘探者死后来到一个珍珠门前，彼得大帝告诉他天堂的能容纳的石油勘探者已经满了。

40、上幼儿园时，字还认不了多少，但仅凭着现场记忆，她竟然能一字不漏地复述出一篇不短的小故事。

41、在这个部分，考生将逐词逐句地复述句子。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。